BACKGROUND:A treatment gap exists for people in the community with opioid use disorders (OUDs). Stigma and lack of knowledge of how to access community resources contribute to this gap. One valuable resource that may help fill this gap is nursing students.
PURPOSE:This study examined the impact of an educational video on prelicensure and postlicensure nursing students' knowledge and attitudes toward people with OUD.
METHODS:A pre-post study design was used to examine whether 406 nursing students' knowledge and attitudes changed after viewing an educational video. Knowledge and attitudes were measured by an online survey, consisting of demographics, an 8-item Knowledge and Attitudes survey, and the Drug and Drug Problems Perceptions Questionnaire.
RESULTS:The educational video produced a statistically significant positive improvement on nursing students' knowledge and attitudes.
CONCLUSION:Educating nursing students about OUD and treatment options can help reduce stigma and improve care toward people with OUD.
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【Educating Students About Opioid Use Disorder and Treatments in the Community Using an Educational Video.].
【使用教育视频向学生介绍社区中的阿片类药物使用障碍和治疗方法。】
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DOI：10.1097/NNE.0000000000000793文章类型：杂志文章
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译文
背景：阿片类药物使用障碍（OUD）社区中的人们存在治疗差距。污名化和缺乏如何获取社区资源的知识助长了这一差距。可以帮助填补这一空白的宝贵资源是护生。
目的：本研究检查了教育录像带对准入和准予护理学生对OUD患者的知识和态度的影响。
方法：采用岗前研究设计，检查了406名护理学生在观看教育视频后的知识和态度是否发生了变化。知识和态度是通过在线调查来衡量的，该调查包括人口统计学，一项8项知识和态度调查以及《毒品和毒品问题知觉调查表》。
结果：教育视频对护理学生的知识和态度产生了具有统计学意义的积极改善。
结论：对护理学生进行有关OUD和治疗选择的教育可以帮助减少耻辱感并改善对OUD患者的护理。
目的：本研究检查了教育录像带对准入和准予护理学生对OUD患者的知识和态度的影响。
方法：采用岗前研究设计，检查了406名护理学生在观看教育视频后的知识和态度是否发生了变化。知识和态度是通过在线调查来衡量的，该调查包括人口统计学，一项8项知识和态度调查以及《毒品和毒品问题知觉调查表》。
结果：教育视频对护理学生的知识和态度产生了具有统计学意义的积极改善。
结论：对护理学生进行有关OUD和治疗选择的教育可以帮助减少耻辱感并改善对OUD患者的护理。
