Structured interviews with 40 teachers of deaf primary school pupils and a matched control group of 40 other teachers examined their respective perceptions of the problems and prospects of educating deaf pupils in Nigeria. The greatest challenge identified by the teachers was society's weak acceptance of the legitimacy of deaf education and the greatest prospect was the high achievement motivation of deaf pupils.

译文

:对40名聋哑学生的老师进行结构化的访谈,并与其他40名老师组成的对照组进行了访谈,考察了他们对尼日利亚聋哑学生教育所面临的问题和前景的看法。老师们确定的最大挑战是社会对聋人教育合法性的接受程度不高,最大的前景是聋人学生的高成就动机。

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